Titres professionnels · Formation de formateur

Coach et formateur spécialisé en Responsabilité Sociale des Entreprises et QHSE

France Travail OPCO Mentorée

Présentation

Travaux et évaluations intermédiaires Tests d’évaluation et de progression Exercices en ligne Échanges avec le formateur Travaux et évaluation finale

Objectifs

Comprendre les concepts et l’importance de la RSE.
Apprendre à intégrer les pratiques RSE dans les processus de l’entreprise.
Maîtriser les outils et méthodes pour améliorer la performance sociale, environnementale et économique de l’entreprise.
Développer des compétences en communication et en reporting RSE.
Apprendre à auditer et à évaluer les pratiques RSE.
Acquérir des compétences en formation et en conception de programmes pédagogiques pour adultes.
Connaître les principes éthiques et déontologiques du coach/formateur en RSE.
Comprendre les concepts et l’importance du QSHE dans une entreprise.
Apprendre à intégrer les pratiques QSHE dans les processus de l’entreprise.
Maîtriser les outils et méthodes pour améliorer la qualité, la sécurité, l’hygiène et l’environnement au sein de l’entreprise.
Savoir évaluer et auditer les pratiques QSHE.

Programme

Module 1 – Introduction à la RSE

Introduction à la notion de RSE et son importance Évolution et tendances actuelles en matière de RSE Cadres normatifs et réglementaires liés à la RSE
Les bénéfices de la RSE pour les entreprises et la société
TP : QCM

Module 2 – Fondements de la RSE

Principes éthiques et valeurs fondamentales de la RSE
Intégration de la RSE dans la stratégie globale de l’entreprise
Analyse de l’impact social, environnemental et économique des activités de l’entreprise Gouvernance d’entreprise responsable
TP : Mise en situation : élaboration d’une stratégie globale fictive d’une entreprise dans le domaine choisi par le candidat

Module 3 – Communication et reporting RSE

Communication interne et externe de la démarche RSE Indicateurs et outils de mesure de la performance RSE Élaboration de rapports RSE et normes de reporting Gestion des parties prenantes et dialogue avec les parties prenantes
TP : Mise en place d’un plan de communication (interne et externe) fictif d’une entreprise dans le domaine choisi par le candidat
Élaboration d’un rapport RSE fictif

Module 4 – Intégration de la RSE dans les processus de l’entreprise (40h)

Intégration de la RSE dans la chaîne d’approvisionnement et la gestion des fournisseurs RSE et gestion des ressources humaines
RSE et marketing responsable
RSE et innovation
TP : QCM

Module 5 – Audit et évaluation RSE

Méthodologies d’audit et d’évaluation de la performance RSE Outils d’évaluation des risques et des impacts RSE Suivi et mesure des progrès en matière de RSE Certification et labels RSE
TP : QCM

Module 6 – Introduction au QSHE

6.1 : Définition et importance du QSHE
Historique et évolution des normes QSHE
Les bénéfices du QSHE pour les entreprises et la société
Qualité
6.2 : Principes et méthodologies de gestion de la qualité
Outils de contrôle qualité et d’amélioration continue
Normes ISO 9001 et certification qualité
TP : Élaboration d’un plan de contrôle qualité
Sécurité
6.3 : Principes de la gestion de la sécurité au travail
Évaluation des risques et mise en place de mesures de prévention
Réglementations et normes en matière de sécurité
TP : Mise en place d’un plan de prévention des risques
Hygiène
6.4 : Principes et pratiques d’hygiène en entreprise
Gestion des risques sanitaires
Réglementations en matière d’hygiène
TP : Élaboration d’un plan d’hygiène pour une entreprise
Environnement
6.5 : Principes de la gestion environnementale
Normes ISO 14001 et certification environnementale
Stratégies et mesures pour réduire l’impact environnemental des activités de l’entreprise
TP : Élaboration d’un plan de gestion environnementale
Intégration du QSHE dans l’entreprise
6.6 : Méthodologies pour intégrer le QSHE dans les processus de l’entreprise
Gestion des parties prenantes et communication QSHE
Audit et évaluation des performances QSHE
TP : Simulation d’un audit QSHE

Module 7 – Techniques de formation pour adultes

Principes et théories de l’apprentissage des adultes
Planification et conception de programmes de formation pour adultes
Méthodes pédagogiques adaptées aux apprenants adultes
Évaluation de l’apprentissage et rétroaction constructive
TP : Élaboration d’un programme de formation

Module 8 – Conception de séquences pédagogiques

Identification des objectifs pédagogiques et des besoins de formation
Structuration des contenus et des séquences d’apprentissage
Utilisation d’outils et de supports pédagogiques efficaces
Adaptation des séquences pédagogiques en fonction des apprenants adultes
TP : Conception de séquences pédagogiques

Module 9 – Animation de séances de formation

Techniques d’animation de groupes d’adultes
Gestion du temps et de l’énergie lors des séances de formation
Communication efficace avec les apprenants adultes
Création d’un environnement d’apprentissage inclusif et favorable
TP : Mise en place d’une animation pour un groupe d’adultes et simulation d’une séance de formation

Module 10 – Évaluation et suivi de la formation

Méthodes d’évaluation des acquis des apprenants adultes
Analyse des résultats d’évaluation et réajustement de la formation
Suivi et accompagnement post-formation des apprenants
Évaluation de l’efficacité globale de la formation
TP : Mise en situation : Élaboration des méthodes d’évaluation d’une formation avec un groupe de candidats fictifs et suivi/accompagnement post-formation

Module 11 – Projets pratiques et études de cas

Mise en pratique des connaissances acquises à travers des projets concrets
Études de cas

Module 12 – Transition écologique et sociale des entreprises

Les enjeux de la transition écologique et sociale pour les entreprises
Analyse des impacts environnementaux et sociaux des activités des entreprises
Stratégies et mesures pour intégrer la transition écologique et sociale dans les entreprises
Bonnes pratiques et initiatives des entreprises en matière de transition écologique et sociale
Opportunités et défis liés à la transition écologique et sociale pour les entreprises
Rôle des coachs et formateurs dans l’accompagnement des entreprises dans leur transition écologique et sociale
TP : QCM

Module 13 – Éthique et déontologie du coach/formateur en RSE

Principes éthiques et déontologiques liés au rôle de coach/formateur en RS
Responsabilité sociale et éthique professionnelle dans le domaine de la RSE
Bonnes pratiques professionnelles et conduite éthique dans le coaching et la formation en RSE
Gestion des conflits d’intérêts et prise de décisions éthiques en tant que coach/formateur en RSE
Sensibilisation à la diversité, à l’inclusion et au respect des droits humains dans la pratique du coaching et de la formation en RSE

Public concerné

Responsables RSE Gérants de structures de toutes natures Gestionnaires de projet

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